8 (495) 988-61-60

Без выходных
Пн-Вск с 9-00 до 21-00

Дорожные знаки 2 класс


Презентация по ПДД "Дорожные знаки" 2 класс

Инфоурок › ОБЖ ›Презентации›Презентация по ПДД "Дорожные знаки" 2 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Автор: Грошева М.В.

2 слайд Описание слайда: 3 слайд Описание слайда: 4 слайд Описание слайда:

Этот знак ну очень строгий, Коль стоит он на дороге. Говорит он нам: «Друзья, Ездить здесь совсем нельзя!»

5 слайд Описание слайда:

Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча Ехать мимо кирпича!

6 слайд Описание слайда: 7 слайд Описание слайда: 8 слайд Описание слайда:

Знак любителей обгона Объявляет вне закона. В этом месте, сразу ясно, Обгонять других опасно!

9 слайд Описание слайда: 10 слайд Описание слайда:

В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: «Вам ходить запрещено!»  

11 слайд Описание слайда:

Эй, водитель, не гуди, Шумом спящих не буди. Не пугай гудком прохожих, Ведь и сам оглохнешь тоже.

12 слайд Описание слайда:

Эй, постой велосипед! Знак заметил или нет? Рядом твой дружок мопед. Вам двоим движенья нет!

13 слайд Описание слайда: 14 слайд Описание слайда:

Если видишь этот знак, Знай, что он не просто так. Чтобы не было проблем, Уступи дорогу всем!

15 слайд Описание слайда:

Посреди дороги дети, Мы всегда за них в ответе. Чтоб не плакал их родитель, Будь внимательней, водитель!

16 слайд Описание слайда:

Знак «дорожные работы». Чинит здесь дорогу кто-то. Скорость сбавить нужно будет, Там ведь на дороге люди.

17 слайд Описание слайда:

Этот знак тревогу бьет- Вот опасный поворот! Ехать здесь, конечно, можно, Только очень осторожно!

18 слайд Описание слайда:

Бродят здесь среди дороги Лоси, волки, носороги. Ты водитель , не спеши, Пусть сперва пройдут ежи!

19 слайд Описание слайда:

Говорит знак этот строго «Очень скользкая дорога. Ты водитель не шути, Руль напрасно не крути!

20 слайд Описание слайда:

Грустен этот знак немного: Здесь сужается дорога! Это как всегда некстати. Вдруг нам места там не хватит?

21 слайд Описание слайда: 22 слайд Описание слайда:

ЗНАКИ

23 слайд Описание слайда: 24 слайд Описание слайда: 25 слайд Описание слайда: 26 слайд Описание слайда: 27 слайд Описание слайда: 28 слайд Описание слайда: 29 слайд Описание слайда:

                                                                    Велосипедная дорожка 4. Скользкая дорога 3. Дорожные работы 2. Подземный переход 5. Пешеходный переход 6. Железнодорожный переезд 7. Въезд запрещён 8.Двжение на велосипедах запрещено 9. Круговое движение 10. Дети

30 слайд Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки

Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-496015

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Презентация по окружающему миру "Дорожные знаки" 2 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Чтоб по улицам шагать, Надо очень много знать. Как таблицу умноженья, Помнить правила движенья. Тема урока: Дорожные знаки

2 слайд Описание слайда:

О чём говорят эти знаки? Всем, кому даны колёса, Передай ты наш совет: Пусть у нас сначала спросят, Можно ехать или нет. Знак «Въезд запрещён» Чтоб машины не спешили, Шёл спокойно пешеход, Помогать мы им решили, Мы дежурим круглый год. Знак «Пешеходный переход»

3 слайд Описание слайда:

Какую форму и цвет имеют предупреждающие знаки? Прочие опасности

4 слайд Описание слайда:

Найдите предупреждающие знаки и назовите: Скользкая дорога Дорожные работы Дикие животные

5 слайд Описание слайда:

Что это за знак и к какой группе относится? Обгон запрещён запрещающий знак Как отличить знаки этой группы? Найдите их: Подача звукового Въезд Движение сигнала запрещена запрещён запрещено

6 слайд Описание слайда:

К какой группе относятся эти знаки? Предписывающие знаки Движение Движение Движение направо прямо налево

7 слайд Описание слайда:

К какой группе относятся эти знаки? Информационно-указательные Место остановки Пешеходный трамвая переход

8 слайд Описание слайда:

К какой группе относятся эти знаки? Знаки сервиса Автозаправочная Пункт первой Телефон Пункт питания станция медицинской помощи

9 слайд Описание слайда:

Игра «Четвёртый лишний»

10 слайд Описание слайда:

Проверочный тест К предупреждающим знакам относятся: А Б В Г 2. К запрещающим знакам относятся: А Б В Г

11 слайд Описание слайда:

3. Этот знак называется: А) «Дети» Б) «Пешеходный переход» В) «Движение пешеходов запрещено» 4. В каком ряду правильно подписаны знаки? А) «Заправка». «Кафе». «Больница». Б) «Бензин». «Столовая». «Аптека». В) «Автозаправочная станция». «Пункт питания». «Пункт первой медицинской помощи».

12 слайд Описание слайда:

5) Переходить надо улицу там, где установлен знак: А Б Ответы: 1. А, В 2. А, В 3. Б 4. В 5. Б

13 слайд Описание слайда:

Молодцы!

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-317684

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Классный час (2 класс) по теме: Классный час "ПДД. Дорожные знаки". 2 класс

Классный час  по ПДД «Дорожные знаки».

Цель: формировать представление школьников младшего возраста о правилах безопасного поведения на дороге

 

Задачи:

 формирование устойчивого познавательного интереса у учащихся к данной теме

 учить анализировать и правильно оценивать свои поступки и поступки товарищей

 развитие у ребят координации, внимания, наблюдательности, качеств, необходимых для безопасного поведения на улице;

 воспитание чувства ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни

Антон :  -Здравствуйте ребята! А вы знаете, кто я?

-Отгадайте загадку: Он имеет по три глаза

по три с каждой стороны

и хотя еще ни разу не смотрел он всеми сразу

все глаза ему нужны

Он висит тут с давних пор

что же это ........ (светофор)

               - Да, меня зовут Светофор Светофорыч  Мигалкин, я доктор наук дорожного движения.  А Вы знаете, что обозначают огоньки, расположенные на мне.

Есть сигналы у светофора,

 подчиняйтесь им без спора!

 Красный свет нам говорит

- Стой, опасно, путь закрыт.

 Желтый свет - предупрежденье

Жди сигнала для движенья

 Зеленый свет открыл дорогу -

Переходить ребята - могут.

На улице будьте внимательны дети,

твердо запомните правила эти.

 

Ева: -А загадки вы умеете отгадывать?  (да) Сейчас мы проверим. Загадки про участников дорожного движения!!!

1.Маленькие домики по улице бегут,

Мальчиков и девочек домики везут.

(АВТОБУСЫ)

2. Двери, окна, но не дом.
Есть сиденья даже в нём.
Фары светят, как глаза,
Есть четыре колеса.
Из под них клубится пыль.
Это что?… (Автомобиль)!

 

3.Несется и стреляет

ворчит скороговоркой

трамваю не угнаться

за этой тараторкой  (мотоцикл)

 

4.Два колесика подряд -

их ногами вертят,

А поверх торчком -

сам хозяин крючком. (Велосипед)

5. Он рогатый, но не лось,
Так не просто повелось:
Он при помощи рогов
Ток берет от проводов
И бежит туда, куда
Путь укажут провода. (Троллейбус)

6. Он по рельсам едет звонко,
И звенит:"Эй, не зевай!"
Отдохнёт на  остановке,
И поедет вновь...(Трамвай)

 Антон: - Молодцы!  Отгадали все загадки! А кто главный участник дорожного движения?

В школе ученики

А в театре зрители,

А в музее зоопарке

все вы посетители,

А коль на улицу ты вышел

Знай приятель наперед

всех названий стал ты выше

стал ты сразу ........ (пешеход)

---А сейчас мы проверим ваши знания!!!!

Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте только «ДА» или «НЕТ»     договорились?

  • Быстрая в городе очень езда.

Правила знаешь движения? (ДА)

  • Вот в светофоре горит красный свет,

Можно идти через улицу? (НЕТ)

  • Ну а зеленый горит вот тогда

Можно идти через улицу? (ДА)

  • Сел ты в автобус, не взял ты билет,

Так поступать полагается? (НЕТ)

  • Старушка – преклонные очень года,

Уступишь ей место в автобусе? (ДА)

  • Мчит по дороге велосипед,

Ты тоже гоняешь по улицам? (НЕТ)

  • А чтоб не случилась с тобою беда,

Следишь за движеньем внимательно? (ДА)

  • А вот светофор не горит, света нет,

Ты быстро бежишь через улицу? (НЕТ)

  • Скажите а папы и мамы всегда

Следуют этим правилам? (ДА)

  • Теперь постарайтесь дать точный ответ,

Можно не следовать правилам? (НЕТ)

    

 

Соня:

  1. Город, в котором с  тобой мы живем
    Можно по праву сравнить с букварем - 
    Азбукой улиц, проспектов, дорог.
    Город дает нам все время урок.
  2. Вот она, азбука, над головой,
    Знаки развешаны вдоль мостовой.
    Азбуку города помни всегда,
    Чтоб не случилось с тобою беда.

(Соня и Ира  загадывают загадки и показывают дорожные знаки)

Знак «Уступи дорогу»

Если видишь этот знак,
Знай, что он не просто так.
Чтобы не было проблем,
Уступи дорогу всем!

Знак «Движение запрещено»

Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!»

Знак «Въезд запрещен»

Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!

 Знак «Обгон запрещен»

Знак любителей обгона

Объявляет вне закона.

В этом месте, сразу ясно,

Обгонять других опасно!

Знак «Пешеходный переход»

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!

Знак «Движение без остановки запрещено»

Ты, шофер, не торопись,
Видишь знак, остановись!
Прежде чем продолжить путь,
Осмотреться не забудь.

Знак «Движение пешеходов запрещено»

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
 
Знак «Поворот запрещен»

Эти знаки на пути
Ни за что не пропусти.
Есть у них одна забота –
Запрещать нам повороты.

Знак «Остановка запрещена»

Здесь машину не грузи,
Не паркуй, не тормози.
Этот знак всем говорит:
«Тот не прав, кто здесь стоит!»

Знак «Стоянка запрещена»

Тормозить здесь можно смело,
Но нельзя стоять без дела.
Пассажиров ты сажай
И скорее уезжай!

Знак «Главная дорога»

Вот он знак, каких немного:
Это главная дорога!
Если едешь ты по ней,
Всех становишься главней,
И тебе, как будто Богу,
Уступают все дорогу!

Знак «Подземный пешеходный переход»

Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!

Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси»

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.

Знак «Дети»

Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!

Знак «Сужение дороги»

Грустен этот знак немного:
Здесь сужается дорога!
Это как всегда некстати.
Вдруг нам места там не хватит?

Знак «Подача звукового сигнала запрещена»

Эй, водитель, не гуди,
Шумом спящих не буди.
Не пугай гудком прохожих,
Ведь и сам оглохнешь тоже.

Знак «Дорожные работы»


Знак «дорожные работы».
Чинит здесь дорогу кто-то.
Скорость сбавить нужно будет,
Там ведь на дороге люди.

Знак «Дикие животные»

Бродят здесь посредь дороги
Лоси, волки, носороги.
Ты, водитель, не спеши,
Пусть сперва пройдут ежи!

Знак «Больница»

Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьезных докторов
Там вам скажут: «Будь здоров!»

Знак «Телефон»

Если нужно дозвониться
Хоть домой, хоть заграницу,
Знак поможет, скажет он,
Где искать вам телефон!

 Знак «Пункт питания»

Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания!


Если ты устал в дороге,
Если ехать далеко,
Отдохни шофер немного,
Место здесь отведено. (Место отдыха)

 

 
Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах. (Жилая зона)

 

Дополнительный материал.

1.Шли из школы мы домой

Видим знак на мостовой

Круг, внутри велосипед

ничего другого нет (велосипедная дорожка)

 

2.Я хочу спросить про знак

Нарисован знак вот так

В  треугольнике ребята

со всех ног бегут куда-то. ( дети)

 

3.Если ты поставил ногу

на проезжую дорогу

Обрати внимание друг:

Знак дорожный - красный круг

человек, идущий в черном,

красной черточкой зачеркнут

И дорога вроде, но

Здесь ходить запрещено (Движение пешеходов запрещено)

 

4.Ожидаешь ты посадки

На отведенной площадке

Не нужна тебе сноровка -

Это место  (остановка)

 

5.Нарисован человек

Землю роет человек

Почему проезда нет (Дорожные работы)

6.Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской  (помощи)    

 

 

Что мне делать?

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить

Должен знать и ты, и он

В этом месте… (телефон)

 

Тут вилка, тут ложка

подзаправишься немножко

накормили и собаку

говорим спасибо знаку (пункт питания)

Соня: --- А сейчас мы с вами поиграем!

--А чтоб было интересней,

Говорите с нами вместе.

«Стой! Замри! Не шевелись!»

--- Давайте все вместе попробуем говорить эти слова по взмаху моей палочки.

Три-четыре: «Стой! Замри! Не шевелись!»

Все в игру не раз играли,

Ну-ка, вспомни, не ленись!

Если вам друзья кричали:

«Стой! Замри! Не шевелись!»

Превращались вы без слов

В статую любую.

Я в игру, друзья, готов

Поиграть такую.

Пой, танцуй и веселись.

«Стой! Замри! Не шевелись!»

Мчат машины и трамваи,

Ты, дружок, не торопись.

Красный свет напоминает:

«Стой! Замри! Не шевелись!»

Ну-ка, громче, мой дружок,

Повтори ещё разок:

Красные огни зажглись:

«Стой! Замри! Не шевелись!»

Ну, а если светофора

Нет на вашей улице,

Папа с мамою и я –

Все за вас волнуются.

Десять раз ты оглянись:

«Стой! Замри! Не шевелись!»

Как таблицу умноженья

Ты запомни на всю жизнь:

Где дорога, там движенье –

«Стой! Замри! Не шевелись!»

Молодцы ребята!

Классный час "Дорожные знаки" (2 класс)

Дорожные знаки.

Цель:

Закрепить у ребят знания о правилах дорожного движения.

Развивать память, мышление, активную позицию в коллективе.

Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма

Ведущий: Очень часто мы не задумываемся о том, что живём в городе. Где нас подстерегает множество опасностей. Чтобы обезопасить себя, нужно соблюдать правила дорожного движения, поэтому нужно их знать. Дорожных знаков очень много. И сегодня мы повторим знаки для пешеходов.

Ученик.

Пешеходы и машины

Уважают светофор.

Ведь порядок на дороге

Обеспечивает он.

Выходя на любой перекрёсток,

Знает взрослый и знает подросток:

Всю проезжую часть нужно пройти.

Не задерживаться и не зевать на пути.

Ведущий: Мы с вами знаем, что переходить дорогу нужно на зелёный свет светофора.

Ученик.

К нам на помощь приходит светофор,

Он следит за дорогой в три глаза,

Отдаёт он такие приказы:

Красный глаз – стоять! – приказ,

Жёлтый глаз мигнёт народу:

Приготовьтесь к переходу!

А зелёный загорится –

Путь свободен, лети, как птица.

Ведущий: А что делать, если нужно перейти дорогу, но светофора поблизости нет?

Нужно посмотреть, нет ли рядом наземного или подземного перехода, и переходить по нему.

Ученик.

Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру!

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт!

Ведущий: Есть и знак «пешеходный переход» (показывает его детям).

Ученик.

Если нужно вызвать маму,

Позвонить гиппопотаму,

По пути связаться с другом.

Телефон к твоим услугам.(показ знака)

Ученик.

Можно ехать мне и Феде

Здесь лишь на велосипеде.

Хорошо, что не купили

Мамы нам автомобили.

Ведущий показывает знак. Этот знак разрешает движение лишь на велосипедах.

Ученик.

Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так (показ знака):

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда – то.

Что это за знак?

Ведущий: Этот знак предупреждает водителей о возможном появлении на их пути домой.

Ученик.

Замечательный знак –

Восклицательный знак!

Значит, можно здесь кричать,

Петь, шуметь, озорничать!

Если бегать – босиком!

Если ехать – с ветерком!

Ведущий показывает знак.

Ученик.

Отвечаю я вам строго

Здесь опасная дорога!

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно!

Ведущий показывает знак.

Отчего бы это вдруг

Стрелки дружно встали в круг?

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу.

Что такое в самом деле –

Словно мы на карусели?

Ведущий:

Мы на площади с тобой,

Здесь дороги нет прямой

Этот знак: пешеходам путь закрыт!

Ученик.

Как шофёр ни тормозит,

А машина всё скользит.

На колёсах, как на лыжах,

Ближе, ближе, ближе.

Ведущий показывает знак «Скользкая дорога».

А ведь знак предупредил,

Что дорога скользкая,

Будь внимателен, шофёр,

Дорога ведь опасная.

Ученик.

Никогда я правила

Не нарушу главные,

Никогда не буду я

Бежать на красный свет,

Никогда не спутаю

Знаки я дорожные,

Никогда, уверен, не забуду, нет.

Ведущий:

Мы постарались сегодня остановиться на самых главных знаках, часто нам встречающихся. Помните, что знание и соблюдение дорожных знаков необходимо нам для собственной безопасности.

Ребята, не забудьте вы правила такие,

Которые спасут вас от боли и тоски.

Ведь так бывает часто

И даже очень часто,

Не думая о будущем, мы нарушаем их.

Те правила движения.

Законы безопасности,

Которые придуманы,

Чтоб жизнь нам сохранить.

План-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему: Дорожные знаки

План урока

Предмет: Окружающий мир

Тема: Знаки дорожные- помощники надежные

Тип: изучение нового материала

Класс: 2

Цель занятия: ознакомить обучающихся с группами дорожных знаков

Задачи:

Обучающая:

  • сформировать у обучающихся четкое представление о распределении дорожных знаков по группам на основе их отличительных признаков.

Развивающая:

  • развивать познавательный интерес, абстрактное и логическое мышление учащихся, а также зрительную память и внимание; совершенствовать у обучающихся умение сотрудничать в паре.

Воспитательная:

  • актуализировать знание правил безопасного поведения на дорогах, воспитывать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

Ожидаемые результаты:

Личностные: установка на безопасный образ жизни

Метапредметные:

- познавательные: выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;

- коммуникативные: умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

- регулятивные: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже неизвестнои усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно.

Предметные: соблюдать правила безопасного поведения на дорогах

Межпредметные связи: литературное чтение и математика

Используемые технологии: технология деятельностного метода,        информационно-коммуникационные, здоровьесберегающая, ИКТ,  игровая

Метод проведения:

Словесный: беседа и индивидуальный опрос

Наглядный: демонстрация.

Практический: выполнение заданий.

Приёмы: классификация, игры

Форма работы: фронтальная, работа в парах

Основные понятия: ПДД, дорожные знаки

Ресурсы:

Технические средства: персональный компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями для практической работы, магнитные дорожные знаки

Ход урока

  1. Орг. момент

Учитель: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами. Хорошего вам настроения и успехов! Все ли готовы к уроку? 
Дети: Да!
Учитель: Тогда начнем!

II. Мотивация познавательной деятельности

- Поднимите,  пожалуйста, руки,  кто хочет, когда вырастит, управлять автомобилем (Желающие поднимают руки).

- Что для этого нужно?

(Ответы детей: научится водить машину, достичь 18 летия, знать ПДД . Наводящими вопросами привести детей к тому, что для управления автомобилем нужно иметь водительские права.)

- Что такое водительское удостоверение? (это - документ, подтверждающий право на управление транспортным средством)

- А как получить водительское удостоврение?  (Нужно сдать экзамены на знание ПДД)

- А почему так важно знание ПДД? (Не здание ПДД приводит к ДТП (дорожно-транспортным происшествиям)

- Только водители должны знать ПДД? (Нет,  все )

 - Да, потому что,  как только мы выходим из ворот, сразу становимся  участниками дорожного движения: пешеходами, водителем и пассажирами.

- Я сейчас хочу проверить, хорошо ли вы знаете ПДД.

Игра: « Да-нет»

-Я буду зачитывать утверждения. Если вы согласны поднимите большой палец вверх, если нет –вниз. Ответ – да обозначим зеленым цветом, ответ - нет   обозначим красным цветом.

 -Возле этого знака запрещается бегать детям. 

- Этот знак запрещает езду на велосипеде. 

- Ездить на велосипеде по улицам и дорогам разрешается с 14 лет.

- Запрещающими являются все знаки красного цвета .

- Дорожные знаки должны знать только городские жители.

- Ответы я закрою на время, к ним мы вернемся в конце урока.

III. Формулировка темы урока

- Закон улиц очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни.

- А вы знаете, что у всех участников дорожного движения есть хорошие помощники? Как вы думаете, что это за помощники?   (Слайд №2 Загадка)Разгадайте пожалуйста загадку: “Сами не видят, а другим указывают” (слайд № 3 ответ)

Всем, кто любит погулять, 
Всем без исключения 
Нужно помнить, 
Нужно знать 
Правила движения. 

Чтобы руки были целы, 
Чтобы ноги были целы, 
Много знаков надо знать! 
Надо знаки уважать!

- Как вы думаете,  о чем мы сегодня будем разговаривать? Какая будет тема сегодняшнего урока?

Тема  «Знаки дорожные – помощники надёжные» (слайд № 4 тема)

III. Актуализация знаний

- Дорожных знаков очень множество (слайд № 5 со знаками) Но как же ориентироваться в них.  Как вы думаете, чему мы сегодня должны научиться на уроке?

Цель нашего урока «Научиться распознавать дорожные знаки, путем деления их на группы» (слайд №6 цель)

Распределение знаков на группы (на доске модели магнитных дорожных знаков)

-Вы наверное уже все обратили внимание на модели дорожных знаков, расположенные на доске. Нужно распределить их на группы. Кто хочет попробовать .

 (по желанию один ученик делить дорожные знаки на группы)

-По какому признаку ты разделил знаки на группы? (Дети обычно классифицируют по форме и цвету)

IV. Постановка учебной задачи

- А сейчас мы с вами посмотрим как делятся знаки на группы по ППД.

- Посмотрите, пожалуйста, на экран. Здесь изображены улицы населенного пункта, на которой все действуют только по  ПДД. (слайд № 7 улица)

V. Открытие нового знания

Работа по картине:

- Начнем со знаков на синем фоне. Их тут больше всего и они более знакомы. Нужно подойти к доске, показать какой знак вам знаком, сказать, что он означает и как называется. (По желанию один ученик на картине показывает и называет дорожные знаки на синем фоне)

- И так, какая задача у знаков на синем фоне, какую функцию они выполняют. ( указывающая, разрешающая, информирующая)(слайд №8 – предписывающие)

- А теперь перейдем к знакам на красном  фоне. Их у нас 2 вида: треугольные и круглые. (слайд № 9 улица)

- Посмотрим треугольные знаки.(Работа с треугольными знаками)

 - Какая задача у треугольных знаков, какую функцию они выполняют. (предупреждающую) (сдайд № 10 –предупреждающие)

- Работа с круглыми знаками на красном фоне. (слайд № 11 улица)

- Какая задача у круглых знаков, какую функцию они выполняют. ( запрещающую) (слайд №12)

- Ещё раз вспомним, сколько групп у нас получилось и какие это группы.(слайд №13 улица)

VI. Первичное закрепление

- Вернемся к нашим магнитным знакам и попробуем теперь их разделить на группы по ППД.

Физминутка. Игра «Запрещается – разрешается».(слайд № 14-солнце)

А сейчас я вам предлагаю чуть-чуть отдохнуть- поиграть в игру «Запрещается – разрешается».

Если вы согласны с правилом, вы хлопаете, если не согласны – топаете ногами.

1) Шалить, играть на дороге (Топот ногами)

Запрещается!

2) Быть примерным пешеходом (Хлопок)

Разрешается!

3) Ехать «зайцем», как известно (Топот ногами)

Запрещается!

4) Уступить старушке место (Хлопок)

Разрешается!

5 Отвлекать водителя разговорами (Топот ногами)

Запрещается!

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону и самооценкой

(слайд № 15 задание) А теперь нам предстоит работа в паре. Нужно раскрасить знаки и подписать названия этих знаков  и к какой группе они относятся. Помните, что в парах нужно работать сообща и не забывать о времени. Приступим к работе. 

- самопроверка (слайд № 16)

- самооценка (слайд № 17)

VIII. Рефлексия

- А теперь еще раз попробуем ответить на вопросы, на которые мы пробовали отвечать в начале урока.

-Возле этого знака запрещается бегать детям. 

- Этот знак запрещает езду на велосипеде. 

- Ездить на велосипеде по улицам и дорогам разрешается с 14 лет.

- Запрещающими являются все знаки красного цвета .

- Дорожные знаки должны знать только городские жители .

Сравнение ответов до и сейчас.

- Понравился ли вам урок?

- Кто считает что сегодняшний урок был очень полезным. Что вы уже знали, а что нового узнали?

ДЗ:  «Смоделировать маршрут от дома до школы, указав все дорожные знаки расположенные на этом маршруте. Определить к какой группе они относятся и что означают»

- Сегодня мы рассмотрели только 3 группы дорожных знаков, на самом деле их намного больше. Для очень любознательных я предлагаю из дополнительных источников узнать, какие ещё есть группы дорожных знаков.

- Ребята, наше занятие подошло к концу. Хочу сказать Вам спасибо за активную работу на занятии и внимание. Напоминаю Вам, о том, что необходимо соблюдать правила дорожного движения, чтобы не подвергать свою жизнь опасности.

- До новых встреч!

Игра по ПДД 2-4 классы "Дорожные знаки"

Методическая

разработка

игры

«Дорожные знаки»

для учащихся 2-4 классов

Руководитель: Галкин М.Н.,

преподаватель-организатор ОБЖ

и отряд ЮИД 7 классов

МОУ гимназия

муниципального района

г. Нерехта и Нерехтский район

Название игры «Дорожные знаки».

Участники игры – учащиеся 2 – 4 классов.

Цель игры – закрепить знания учащихся по теме «Дорожные знаки: их виды и названия».

Инструкция. Каждый учащийся получает лист формата А4 с заданием (цветной вариант). Учащиеся отвечают на вопросы, указывая в конце вопроса номер (номера) знака, соответствующий правильному ответу. Игра проводится в конце учебного года. Рекомендуемое время игры: 2 класс – 40 минут, 3 класс – 30 минут, 4 класс – 20 минут. За каждый правильный ответ учащиеся получают 1 балл, максимальное количество баллов – 20. По итогам игры лучшие учащиеся в каждом классе получают дипломы победителей.

Ключ.

Вопрос 1.

Запрещающие - 1, 8

Сервиса – 9

Информационно-указательные - 3, 5, 6, 7

Предписывающие - 11, 13

Приоритета - 2

Предупреждающие - 4, 10, 12, 14

Вопрос 2. № 5 (знак «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»)

Вопрос 3. № 3 (знак «Пешеходный переход», информационно-указательный)

Вопрос 4. № 7 (знак «Подземный переход»)

Вопрос 5. № 13 (знак «Пешеходная дорожка»)

Вопрос 6. № 11 (знак «Велосипедная дорожка»)

Вопрос 7. № 10 (знак «Железнодорожный переезд без шлагбаума»)

Вопрос 8. № 9 (знак «Пункт медицинской помощи»)

Вопрос 9. № 1 (знак «Движение пешеходов запрещено»)

Вопрос 10. № 12 (знак «Пешеходный переход», предупреждающий)

Вопрос 11. № 2 (знак «Главная дорога»)

Вопрос 12. № 14 (знак «Дорожные работы»)

Вопрос 13. № 8 (знак «Движение на велосипедах запрещено»)

Вопрос 14. № 6 (знак «Стоянка автомобилей»)

Вопрос 15. № 4 (знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»)

Источники – материалы игры (рисунки и текст) разработан на основе «Рабочей тетради по правилам дорожного движения» автора Володарской В.Н., стихи – Кривицкая А.М., Галкин М.Н.

Дорожные знаки

  1. Много знаков в мире есть, и цветов и форм не счесть,

1

Чтоб не перепутать знак, разделили их вот так.

Запрещающие №____ Сервиса №____ Информационно-указательные №____

2

Предписывающие №____ Приоритета №____ Предупреждающие №____
  1. В этом месте, как ни странно, ждут чего-то постоянно.

3

Кто-то сидя, кто-то стоя… Что за место здесь такое? № ____
  1. Что за знак такой висит? Стоп – машинам он велит.

Пешеход – идите смело по полоскам черно-белым. №____

4

Под дорогою – нора. Кто быстрее всех смекнёт,

Почему по ней с утра ходят люди взад-вперёд? №___

5

Ходят смело млад и стар, даже кошки и собаки.

Только здесь не тротуар, - дело все в дорожном знаке. №___

6

Едет мальчик Федя на велосипеде… Отгадайте, отчего же

Недовольство у прохожих! Покажите знак дорожный,

Где кататься Феде можно. №___

7

Знак дорожный на пути: путь железный впереди.

Но загадка в знаке есть: чем опасен переезд? №___

8

Заболел живот у Ромы, не дойти ему до дома.

В ситуации такой нужно знак найти, какой? №___

9

Можно встретить знак такой на дороге скоростной,

Где больших размеров яма, и ходить опасно прямо,

10

Там, где строится район, школа, дом иль стадион. №___
  1. Погляди скорей, водитель: здесь для пеших переход.

11

Значит, чтоб не навредить им, ты обязан сбавить ход. №___
  1. Его увидел впереди, без остановки нет пути.

12

Притормози, дружок, немного, это – главная дорога. №___
  1. Здесь дорожные работы – ни проехать, ни пройти,

Это место пешеходу лучше просто обойти. №___

13

Знак запомните, друзья, и родители, и дети:

Там, где он висит, нельзя ездить на велосипеде. №___

  1. Я знаток дорожных правил, я машину здесь поставил.
    На стоянке у ограды в тихий час стоять ей надо. №___

  2. Посмотри-ка, впереди железнодорожные пути.

Этот знак всем говорит – возможно, переезд закрыт. №___

Классный час (2 класс) по теме: "Азбука дороги-дорожные знаки"

Урок по правилам дорожного движения в начальной школе "Азбука дороги — дорожные знаки"

Цель: познакомить с историей возникновения дорожных правил, научить различать дорожные знаки, повторить правила уличного движения для пешеходов, развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Ход урока

I. Вступление.

 - Сегодня у нас пройдет необычный урок, мы с вами отправимся в
необычный город - город Дорожных знаков. Познакомимся с историей дороги и дорожных знаков.

Неширока в ширину.
Но зато длина в длину.
Где вода и глубина –
Деревянная она. (Дорога).

Историческая справка.

«Было это очень давно. Люди жили тогда в непроходимых лесах. Разводили скот, охотились, собирали мед, ловили рыбу. Трудно было пробираться сквозь дремучие леса, но это было необходимо. И люди стали прорубать в лесах проходы. Их стали называть «путинами». Путины соединяли между собой населенные пункты, их стали называть дорогами».

- Много дорог в нашей стране. Проехать по всем - это все равно, что два раза совершить путешествие на Луну и обратно.

- Какие дороги вы знаете? (Скоростные, автомагистрали, главные,
второстепенные).

- Как вы думаете, какое главное качество дороги? (Ширина, покрытие).

Историческая справка.

«В России первые мощеные дороги были сделаны из круглых, уложенных рядами бревен. Представляете, как на этой дороге трясло? Главные московские улицы было решено замостить камнем в 1692 году. По царскому указу в город никого не пропускали, пока не сдадут страже три камня, не меньше гусиного яйца.

Первая дорога появилась в России в 1722 году. По приказу Петра I ее проложили между Москвой и Петербургом. Дорогу покрыли гравием».

- Чем сейчас покрывают дороги? (Сейчас дороги покрывают слоем особой нефтяной смолы, битумом или асфальтом).

- Бегут дороги от города к городу, от поселка к поселку. Бегут по равнинам, пересекают реки, пробираются сквозь дремучие леса, вьются по склонам гор, словно паутиной покрывают землю. Подойдет дорога к городу, расступятся перед ней дома с широкими улицами.

- Что такое улица? (Дорога по городу).

- Все улицы делятся на две части. Как называется часть, по которой движутся машины? (Проезжая часть, мостовая).

- А как называется часть, где ходят люди? (Тротуар).

Историческая справка.

«Раньше на улицах не было тротуаров. С каждым годом все больше появлялось на улице экипажей, и росло число несчастных случаев. В 1782 году в Париже построили новое здание театра. По улицам двигалось большое количество карет и пешеходов. Кареты сталкивали, давили людей. И люди вместо театра попали в больницу. Тогда городские власти разделили дорогу между каретами и пешеходами. Люди стали ходить по тротуару».

- Сейчас тротуары есть во всех городах и поселках, деревнях. Это часть улицы безраздельно принадлежит людям. На оживленных улицах тротуары отделяют от проезжей части яркими ограждениями.

- Как нужно двигаться по тротуару? (Движение по правой стороне).

- Тротуары устраивают выше, чем проезжую часть для чего? (Для того чтобы в дождь с них быстрее стекала вода, чтобы машины случайно не заезжали на тротуар и не задевали прохожих, чтобы обезопасить пешеходов, оградить их от транспорта).

- В наше время трудно представить, что можно обойтись без тротуара.

II. Основная часть.

- Если вы внимательно присмотритесь к тому, как движется по городу транспорт, вы заметите, что в кажущейся суматохе есть определенный порядок. Весь транспорт подчиняется строгому закону, который называется – «Правила дорожного движения».

Историческая справка.

«Сами правила родились на свет давно… Попытки ввести правила езды по улицам и дорогам создавались в то время когда по улицам ездили конные экипажи. Были эти правила, конечно, не такими, как сейчас, - намного проще. Но и тогда знать их обязаны, были все. В России царский указ предупреждал: «Извозчикам и прочим всяких чинов людям ездить, имея лошадей взнузданными, со всяким опасением и осторожностью, смирно». За ослушание «виновные за первую вину будут биты кошками, за вторую кнутом, за третью сосланы будут на каторгу».

«Первые правила были созданы для извозчиков и ямщиков. (Рисунок 1). Потом появились велосипеды (двухколесные, трехколесные). (Рисунок 2). Первый автомобиль, паровой, был создан в 1769 г. французом Жан Кюньо. (Рисунок 3). В 1885 г. немецкие изобретатели Карл Бенц и Даймлер создали автомобиль с бензиновым мотором – мотоколяску. (Рисунок 4). Позднее появились автомобили с двигателем внутреннего сгорания. (Рисунок 5).

С появлением автомобилей, появились новые правила. В Англии, например, когда появились первые автомобили, было издано специальное постановление, в котором говорилось:

«В городах перед механической повозкой должен бежать человек с красным флажком, дабы предупредить тем самым об опасности». (Рисунок 6). Когда первые автомобили появились в Петербурге и Москве, городская дума предписывала их владельцам ездить по городу не быстрее 12 км/ч.»

- Сейчас мы и представить себе не можем, как это перед каждой машиной пустить человека, чтобы он бежал и подавал сигналы об опасности. Ни один самый лучший бегун не справится с этим. Но в то время другого способа предупредить людей не было. Правда, и скорость у машин была не такой, как сейчас. Развивалась техника, усовершенствовались автомобили, росло их количество, росли города – и все сложней и сложней становились правила.

- У дорог и улиц есть свои строгие законы. Законы требуют знания дорожных знаков. На этом языке разговаривают все дороги, улицы, перекрестки, площади.

Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем,
Вот она, азбука - над мостовой,
Знаки развешаны над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.

- Когда человек учится читать, ему показывают буквы. Из букв он складывает слова, из слов - предложения. У дорожного языка тоже есть буквы - знаки. Их нужно складывать в слова. Один знак – одна дорожная буква означает целую фразу - дорожный сигнал.

- Если бы вы сели рядом с водителем, то заметили бы, что его глаза направлены не только вперед на дорогу, но и не много выше. Что там его интересует? (Дорожные знаки).

- Они расставлены вдоль улицы, так что всегда оказываются справа от шофера. Круглые, треугольные, квадратные - укреплены на стойках, чтобы шофер мог их видеть, эти знаки ему все время о чем-то говорят на своем особом языке, понятном
каждому водителю. Знаки установлены на всех автомобильных дорогах
земного шара. Они повсюду одинаковы, понятны любому водителю - русскому и английскому, японскому и арабскому, итальянскому, французскому, индийскому. Эти знаки то предупреждают, то приказывают, то запрещают, дают добрый совет или о чем-то сообщают.

- Дорожных знаков очень много. Есть знаки запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. Это еще не все. Знаки приоритета, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. Чтобы не путать их и быстрее ориентироваться, каждой группе присвоен свой цвет - красные, синие и особая форма - круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные.

- Давайте познакомимся с дорожными знаками.

- Предупреждающие знаки – треугольные, а периметр треугольника красного цвета. Между собой знаки этой группы различаются рисунками внутри треугольника. Нарисованы бегущие дети – предупреждение водителю - приближается школа, детский сад. Автомобиль с извилистым следом шин в треугольнике предупреждает о том, что впереди скользкая дорога. На рисунке ты увидишь оленя или корову – значит, на дороге могут появиться животные.

- Послушайте эти загадки и попробуйте угадать, как будут называться эти предупреждающие знаки.

Нарисован человек,
Землю роет человек,
Почему проезда нет?
Может быть здесь, ищут клад? (Дорожные работы).

Я хочу спросить про знак.
Нарисован он вот так:
В треугольнике, ребята
Со всех ног бегут куда-то. (Дети).

- У запрещающих знаков изображения и цифры, нарисованные внутри красного круга, точно и категорически говорят, что именно данный знак запрещает. Вы должны знать о знаках, запрещающих пешеходное и велосипедное движение. Белая широкая горизонтальная полоса в сплошном красном круге запрещает въезд.

Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь свалка кирпича? (Въезд запрещен).

- Что будет нарисовано на знаке, запрещающем звуковые сигналы, например, около больницы?

- Следующая группа – предписывающие знаки. У этих знаков изображения и цифры расположены в круге синего цвета. Белые стрелки предписывают направление движения. Белые цифры на синем фоне предписывают водителю не максимальную, а минимальную скорость, или ехать медленно опасно.

Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали в круг? (Круговое движение).

Я привык к велосипеду
И на нем я смело еду. (Велосипедная дорожка)

- Информационно-указательные знаки. Их основной цвет – синий, а форма – квадратная или прямоугольная. Эти знаки указывают, где пешеходный переход и место стоянки, направление к нужному населенному пункту и расстояние до него.

Этот знак такого рода -
Он на страже пешехода.
Переходим дружно вместе
Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход).

- Только кажется, что от обилия знаков кругом идет голова. На самом же деле, чем больше знаков, тем больше водитель и пешеход получает нужной, важной информации, обеспечивающей, прежде всего безопасность движения. Куда поворачивать – налево, направо? Помогает знак, подсказывающий направление объезда.

- Есть знаки, которые указывают очередность проезда перекрестков, пересечений отдельных проезжих частей, а также узких участков дорог. Их форма – треугольник, круг, квадрат и восьмигранник. Это знаки приоритета.

- Еще есть знаки сервиса, информирующие о расположении соответствующих объектов. Отгадайте эти знаки.

Если вдруг в пути машина
Закапризничать решила,
Там машину вам исправят,
Мигом на ноги поставят. (Техническое обслуживание автомобилей).

Тут вилка. Тут ложка,
Подзаправишься немножко,
Накормили и собаку,
Говорим «спасибо» знаку. (Пункт питания).

Если и нужно вызвать маму,
Позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом –
Этот знак к твоим услугам. (Телефон).

- Знаки дополнительной информации (таблички), которые применяются для уточнения или ограничения других знаков. Случайных знаков не существует, все они придуманы для пользы дела. Тридцать лет назад было всего полсотни знаков, а сегодня больше ста. Почему? (Ответы детей).

III. Самостоятельная работа ребят и выставка работ учащихся.

- А теперь небольшая самостоятельная работа. Нарисуйте цветными карандашами любой знак, который вы запомнили.

- Дорожные знаки – яркие и видны уже издалека. Для чего они бросаются в глаза?

- Каждый водитель и пешеход видит уже издалека яркий дорожный знак. Задача дорожного знака в том и состоит, чтобы своевременно информировать водителя об опасности и условиях движения.

IV. Закрепление знаний и подведение итога.

- Вы можете спросить: «А зачем мне знать эти знаки, я же не водитель?» Но ведь грамотный пешеход будет особенно внимателен там, где находится знак с указанием «Скользкая дорога». Будет осторожен, если впереди железнодорожный переход, или идут ремонтные работы. Ведь дорога говорит что-то, улица кричит о какой-то опасности, а пешеход «без языка» идет себе беспечно, потому что дорожного знака не понимает, сигнала на перекрестке не видит, об опасности на улице не слышит. Незнание дорожного языка опасно. Случается, за такую безграмотность пешеход расплачивается жизнью.

- Подведем итог урока:
- Какие знаки вы запомнили?
- Зачем нужны дорожные знаки?
- В каком месте устанавливают знак «Дети»?
- Какого цвета запрещающие знаки?
- Для чего предназначен тротуар?
- Синий цвет, у каких знаков?

- Порча дорожных знаков, кидание камней в них, перестановка их, отбрасывание в сторону, сталкивание в кювет – это не безобидная шалость, не только хулиганство, а преступление. Всякая своевольная перестановка дорожных знаков чрезвычайно опасна и равна преступлению.

- Чтобы не волновались ваши родители - будьте внимательны на улице, соблюдайте правила дорожного движения.

План-конспект урока по окружающему миру (2 класс): Конспект урока "Дорожные знаки" 2 класс УМК "Школа России"

2.

Актуализация знаний.

Словесный:

- работа с терминами

Словесный:

- фронтальный опрос

Словесный:

Формулирование темы и целей урока

≈ 4 мин

≈ 5 мин

Работа с терминами

- Сейчас я буду читать вам определение, а ваша задача определить что это за термин.

  • лицо, управляющее каким-либо транспортным средством, кто это? (водитель)
  • лицо, находящиеся вне транспортного средства на дороге и не выполняющее не ней работы ... (пешеход)
  • любая используемая для движения улица, проспект,

переулок и т.п. по всей ширине, включая тротуары, обочины и разделительные полосы это ... (дорога)

  • часть дороги, предназначенная для движения пешеходов, это ... (тротуар)
  • участок проезжей части, обозначенный дорожными знаками или разметкой и предназначенный для движения пешеходов через дорогу, это..

(пешеходный переход)

- Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием.

Фронтальный опрос

- Как нужно ходить по тротуару?

- Какие правила нужно соблюдать, когда ждешь автобус или троллейбус?

- Как можно пересекать проезжую часть с велосипедом?

- Что нужно сделать, если увидишь в транспорте оставленные вещи без присмотра?

- Что нужно сделать, если уронишь что-нибудь на рельсы в метро?

- Молодцы, ребята! Вы хорошо усвоили тему предыдущего урока.

- Посмотрите на доску, что тут изображено?

(дорожные знаки)

- Тогда подумайте и скажите, какая тема будет у нас на уроке?

(дорожные знаки)

- А какие цели мы можем поставить себе на урок?

(познакомиться с дорожными знаками)

Высказывать свои предположения

Отвечать на вопросы учителя

Формулировать тему и цели урока

(П.)

-строить предложения в устной форме.

(Р.)

-принимать и сохранять учебную задачу.

(К.)

- уметь слышать и понимать речь учителя, уметь высказывать свое мнение.

3.

Изучение нового материала

Словесный:

- слово учителя

.

Наглядный:

- анализирование дорожных знаков

Словесный:

- беседа по материалу учебника

Словесный:

- беседа по материалу учебника

Словесный:

- беседа по материалу учебника

Динамическая пауза

≈3 мин

≈ 12 мин

≈3

мин

Слово учителя

- В давние времена, когда не было машин, по улицам ездили и ходили все, кому захочется. А улицы современных больших городов заполнены легковыми и грузовыми автомобилями, автобусами, троллейбусами, трамваями. Беспорядок на улицах сделал бы жизнь трудной и опасно; машины создавали бы заторы, наезжали на пешеходов, сталкивались. Не доставлялись бы вовремя товары в магазины, письма и газеты в наши дома. Врачи не поспевали бы к больным, пожарные - на пожар...

- Чтобы беспорядка не было, составлены правила уличного движения - законы улиц и дорог. Водитель должен знать, что его ждет впереди на дороге. Об этом ему сообщают дорожные знаки. Они сделаны в виде простых рисунков, чтобы их можно было различить издалека и чтобы они были понятны гражданину любой страны.

Работа с дорожными знаками

- На доске вы видите изображение знаков, скажите, в чем их различие?

(разная форма, цвет, изображение)

- Есть ли среди этих знаков похожие? Чем же они похожи?

- Открываем учебники на странице 14.

- Кто прочитает первый абзац?

- Пожалуйста, читай.

- Посмотрите и скажите, как называется первая группа дорожных знаков? (предупреждающие)

- Как выглядят предупреждающие знаки?

(треугольник с каймой красного цвета)

- Посмотрите на эти знаки и скажите, о чем они предупреждают?

- Кто нашел на доске эти знаки?

- Кто выйдет и объединит их в одну группу?

- Посмотрите и скажите, есть ли ошибки?

- А как выглядят предупреждающие знаки?

(изображение нарисовано внутри круга с красной каймой)

- Приведите примеры таких знаков.

- Найдите их на доске и объедините в группу, кто попробует?

- Молодец.

- Что означают знаки стрелок внутри синего круга?

(указывают на то, что это предписывающие знаки).

- Что они сообщают?

- Найдите их на доске.

- Назовите знаки сервиса.

(телефон, автозаправочная станция, столовая, больница, гостиница)

- Что подсказывают водителю знаки сервиса?

- Верно.

-А что это за знаки: синий цвет, форма квадратная или прямоугольная?

(информационно - указательные знаки)

- На что указывают эти знаки?

- А какие знаки встречаются на вашей дороге по пути в школу?

- Расскажите о них.

- Сейчас  мы с вами немного отдохнем.

- ...

- Присаживайтесь.

Воспринимать полученную информацию.

Анализировать дорожные знаки

Работать с текстом учебника; отвечать на вопросы учителя

Работать с текстом учебника; отвечать на вопросы учителя

Работать с текстом учебника; отвечать на вопросы учителя

Выполнять движения (упражнения)

(П.)

-строить предложения в устной форме.

(Р.)

-принимать и сохранять учебную задачу.

-учитывать выделенные учителем ориентиры.

(Л.)

-уметь самостоятельно давать ответ.

(К.)

-уметь устанавливать рабочие отношения;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

(Л.)

-уметь самостоятельно давать ответ.

4.

Закрепление изученного материала

Познавательная игра

Словесный:

- беседа

Словесный:

- слово учителя

≈7 мин

Игра "Знаешь ли ты знаки"

- Сейчас я предлагаю поиграть вам в игру.

- Я буду показывать дорожный знак , а ваша задача сказать, что это за знак.

- Начали.

Знаки: телефон, пешеходный пешеход, въезд запрещен, дорожные работы, движение прямо, пункт питания, обгон запрещен, место остановки трамвая, движение налево, дикие животные.

- Внимательно рассмотрите все дорожные знаки, изображенные в учебнике. Какие из них особенно важно знать пешеходу?

- Молодцы ,вы хорошо усвоили данную тему.

- А сейчас посмотрите на страницу 18 и скажите, как называется тема этого раздела?

(Проект "Кто нас защищает")

- Как вы можете ответить на этот вопрос, кто нас защищает?

- Подумайте, кто из наших родственников, знакомых, защищает людей. Где они служат?

- Верно.

- Этот проект вы будете выполнять дома.

- План работы над проектом у вас у каждого лежит на партах.

- Кто его прочитает?

- Хорошо.

Определять дорожные знаки

Отвечать на вопросы учителя

 Воспринимать полученную информацию

(П.)

-осуществлять поиск информации в учебнике;

-выявлять затруднения в собственной   деят-ти.

(К.)

-уметь устанавливать рабочие отношения;

5.

6.

Итоги уроки.

Словесный:

-беседа.

Рефлексия.

Словесный:

-беседа.

≈ 3 мин

≈ 2 мин

- Теперь давайте вспомним, какой была тема урока?

- А  какую цель мы ставили перед собой?

- Как вы думаете, мы достигли ее?

- За что бы вы могли себя похвалить на уроке?

- Что у вас особенно получилось?

- Теперь открываем свои дневники и записываем домашнее задание.

- В учебнике стр. 14-17 прочитать и подготовить проект "Кто нас защищает".

- А теперь послушайте меня внимательно.

- Кто считает, что достиг поставленной цели, узнал много нового для себя, тот поднимет зеленый карандаш.

- Кто считает, что урок ему был полезен, но у него не все получилось выполнить, путал знаки, те поднимут желтый карандаш.

- А те ребята, которые ничего не поняли, ничего не узнали, не работали на уроке, поднимают красный карандаш.

- Начали.

- Урок закончен.

Отвечать на вопрос учителя

Анализировать, оценивать свою работу на уроке

 (П.)

- контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

 (К.)

- выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью

(Л.)

- использовать знания в учении и в повседневной жизни.

Конспект урока ОБЖ на тему: "Дорожные знаки" (2 класс)

Предмет: «Основа безопасности жизнедеятельности»

Тема: «Дорожные знаки»

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель урока: сформировать представления обучающихся о назначении дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети».

Задачи урока:

Коррекционно – образовательные:

- познакомить обучающихся с графическим образом дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети;

- дать обучающимся представления о назначении данных знаков;

- показать ситуации на дорогах с изучаемыми знаками.

Коррекционно - развивающие:

- развитие навыков пространственной ориентировки;

- развитие аналитико-синтетических процессов;

- развитие причинно-следственных связей с целью формирования умений предвидеть обучающимися, воспитанниками последствия совершаемого ими на дороге действия.

Коррекционно – воспитательные:

- формирование культуры участника дорожного движения;

- воспитывать ответственность к совершаемым действиям на дороге через формирование личностного отрицательного отношения к нарушениям правил дорожного движения;

- воспитывать ценностное отношение к собственной жизни и к жизни окружающих людей.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Приемы: рассказ, беседа, игра «Водители», игра «Разрешается-запрещается», загадки, предметно-практическая деятельность (раскрашивание, наклеивание шаблонов).

Оборудование и материалы:

1) демонстрационный материал: плакат с дорожными знаками; картинка «Светофорчик»; карточки с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Осторожно, дети»; сюжетные картинки.

2) раздаточный материал: осколочные картинки дорожного знака «пешеходный переход», силуэт светофора, набор цветных кружков, клей, карточка-раскраска дорожного знака «Пешеходный переход».

Ход урока

1. Орг. момент.

Прозвенел звонок

Начинается урок.

Встали, подравнялись, оглянулись и друг другу улыбнулись.

- какой по счету начинается урок?

- какое сегодня число? месяц? день недели?

Отвечают хором, по отдельности на выборочные вопросы учителя.

2. Актуализация опорных знаний

Начнем наш урок с игры. Я задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- У машины два колеса? (Нет, а сколько? Предъявить машинку, посчитать хором)

- После зимы наступает весна? (Да. А сейчас какое время года?)

- В нашем городе есть метро? (Нет. А какие виды транспорта есть?)

- Зимой растут на клумбе цветы? (Нет)

- А теперь скажи, как до школы сегодня добрался ты?

- Поднимите руки те, кто переходил дорогу? Кто ехал по дороге? Кто встречал на своем пути дорожные знаки?

- Какие знаки вы видели? Покажите по картинке на доске (Приложение 1).

- Скажите, какая сегодня будет тема урока?

Помогать сегодня на уроке мне будет наш друг – Светофорчик (Приложение 2).

Он приготовил каждому из вас свой портрет, но посмотрите-цвета у светофора рассыпались (демонстрация картинки с изображением светофора и цветных кружочков трех цветов) (Приложение 3).

- Скажите, сколько цветов у светофора?

- Назовите эти цвета.

- Возьмите в руки клей-карандаш и «почините» светофор наклеив кружочки в нужном порядке.

Отвечают хором, считают.

Рассказывают, как добрались до школы полным ответом.

Поднимают руки.

Показывают указкой на доске.

Отвечают -дорожные знаки

Отвечают:

- три

- красный, желтый, зеленый Обучающиеся выкладывают цветные кружочки, затем после одобрения учителя приклеивают.

3. Изучение нового материала.

*Физ. минутка

Светофорчик приготовил для вас загадку:

Если видишь, что немного

разрисована дорога

В желтый или белый цвет

Значит нас всегда здесь ждет…(пешеходный переход).

Показать картинку с изображением дорожного знака «пешеходный переход» (приложение 4).

И теперь все дружно, вместе

Переходим в этом месте.

Стой машина, подожди

Пешеходов пропусти.

Этот знак означает место, где можно переходить дорогу.

- Назовите цвета в которые раскрашен знак.

Игра «Собери знак» (осколочные картинки из 3-5 частей) (приложение 5).

Эстафета водителей.

Разбиться на пары. Задание: прокатить автомобиль по змейке между кеглей, не задев их. Побеждает тот, кто быстрее и без аварий доберется до финиша.

Молодцы! Вы аккуратные водители.

Я хочу спросить про знак

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Это знак «осторожно, дети» (приложение 6). Хором повторите название знака.

- где можно встретить этот знак?

- О чем говорит этот знак водителям?

- На какую фигуру похож знак? Какими цветами закрашен?

Раскрашивание знака (приложение 7).

Слушают

-синий, черный, белый)

Собирают осколочные картинки.

Выполняют задание.

Хором отвечают.

Отвечают

Раскрашивают знак

4. Этап проверки понимания обучающимися нового материала

*Физ. минутка

- Найдите и покажите знак «пешеходный переход», «осторожно, дети» на доске.

Обсуждение ситуации по предъявляемой иллюстрации (Приложение 8)

- Правильно ли переходят дорогу мама и мальчик?

Игра «разрешается-запрещается»

- играть на дороге?

- Переходить дорогу на зеленый сигнал светофора?

- Перебегать дорогу перед машиной?

- Переходить дорогу в месте, где установлен знак «пешеходный переход»?

- помогать бабушкам и дедушкам переходить дорогу?

- Переходить дорогу на красный сигнал светофора?

Ребята, транспорт ходит по воде, едет по дороге, а еще (указать на небо) – летает по небу. Что летает по небу? Это самолет.

Музыкальная физ. минутка «Самолет».

Выходят по одному к доске, показывают и называют знак.

Отвечают

Выполняют движения под музыку в соответствием с показом учителя

5. Обобщающее закрепление изученного материала и его систематизация

- с какими знаками мы сегодня познакомились?

- кто сегодня был гостем нашего урока?

- Какую работу вы сегодня выполняли на уроке?

- что понравилось на уроке больше всего?

- а теперь выберите один из трех цветов светофора и покажите свое настроение.

Отвечают.

Показывают кружок выбранного цвета.

5. Домашнее задание

Домашнее задание. Раскрасить знак «пешеходный переход» (приложение 9). Пояснение: карандаш какого цвета выберите? (Имя) повтори, какое задание нужно сделать дома?

Отвечают

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Урок по ПДД "В стране дорожных знаков" 2 класс

СТРАНА ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ

Цель: расширение знаний о правилах дорожного движения, безопасности на улицах и дорогах.

Задачи: проверить и закрепить знание детьми дорожных знаков; предупредить наиболее распространённые ошибки поведения детей на дорогах.

ХОД

Здравствуйте ребята! Сегодня Вы приглашаетесь в страну дорожных знаков. А кто нас пригласил?, вы узнаете из стихотворения.

Учитель: Стоп, машина!

Стоп ,мотор!

Тормози скорей , шофёр! Красный глаз глядит в упор

Это строгий…(хором) светофор.

(выходит светофор и приглашает детей в свою страну дорожных знаков)

Ребёнок:

На всех перекрёстках , повсюду

Знакомое с давних пор

Сверкает трёхглазое чудо

По имени светофор

Учитель: Светофор любит только послушных.

Он всегда предупреждает.

СВЕТОФОР :

Ты переходишь улицу-

Остановись на миг.

Стой тихо и спокойно,

Сигналов жди моих.

Ребёнок:

Тормози скорей шофёр

Красный свет горит в упор!

Вид оп грозный напускает

Дальше ехать не пускает.

Ребёнок:

Жёлтый вспыхнул вслед за ним

Постоим, повременим.

Жёлтый свет предупреждает

Жди сигнала для движенья.

Ребёнок:

А за ним, вспыхнул глаз зелёный .

Скажет он –препятствий нет,

Смело в путь иди!

ИГРА «Красный, Жёлтый, Зелёный» (на внимание)

ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ:

1 ) Мы знаки дорожные

Запомнить не сложно

Что каждый из нас говорит.

Здесь поворот,

А здесь наоборот- проезд закрыт!

2) Всем кому даны колёса

Передайте наш совет,

Пусть у нас сначала спросят

Можно ехать или нет.

3) Мы поможем, мы расскажем

Честь по чести, что и как,

Мы дорогу вам покажем,

Уважайте каждый знак.

4) Чтоб машины не спешили
Шёл спокойно пешеход,

Помогать мы им решили,

Мы дежурим круглый год.

5) Самый малый знак дорожный

Он стоит не просто так.

Будьте, будьте осторожны

Уважайте каждый знак!

ОТГАДАЙ ЗНАК

« Я хочу спросить про знак

Нарисован знак вот так

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то». (Осторожно дети)

Шли из школы мы домой

Видим знак над мостовой

Синий круг, внутри велосипед

Ничего другого нет». (велосипедная дорожка)

Учитель: В этой стране свои имеют правила шофёр и пешеход. Основные мы сейчас с вами вспомним. Отвечать будете хором.

Проспекты и бульвары

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только… (с правой стороны)

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти

Там иди где весь народ-

Где есть надпись … (переход)

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти

Помни Коля, Толя, Света

Что смотреть надо … (налево)

Как дойдёшь середины

Помни Толя, Оля, Клава

Что смотреть надо…(направо)

ИГРА «Это я, это я, это все мои друзья»

  1. Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место

2) Кто из вас идёт вперёд

Только там где переход?

3) Кто из вас идёт домой

Держит путь пот мостовой

4) Знает кто, что красный свет

Это значит хода нет?

СВЕТОФОР:

Правил дорожных на свете не мало

Всем бы вам выучить их не мешало.

Но основные из правил движенья

Знать как таблицу умножения!

Мероприятие "Путешествие в страну Дорожных Знаков.(2 класс)

МБОУ «Берёзовская СШ»

МЕРОПРИЯТИЕ ПО ПДД

Тема:

«Путешествие в страну Дорожных знаков»

Подготовила и провела:

Панова Н.П.,

учитель начальных классов.

Берёзовка,2020

Тема: Путешествие в страну дорожных знаков

Цель: привитие навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

  • закрепить полученные ранее знания и представления о дорожных знаках, о правилах дорожного движения,

  • развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

  • воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Ход мероприятия

1.Учитель:

«Здравствуйте ребята и гости нашего мероприятия.Мы рады видеть вас и желаем вам всем хорошего настроения и новых знаний.

Село, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбука улиц, тропинок, дорог
Село нам дает постоянно урок.
Вот она, азбука, над головой – 
Знаки развешаны над мостовой.
Азбуку улиц помни всегда,
Чтобы с тобой не случилась беда.

Если вы правильно отгадаете загадки, то узнаете тему нашего занятия.

Игра “Доскажи словечко”

Начинается с порога
В самый дальний путь (дорога)

В час – 110 километров, -
Это будет сколько миль?
Он летит быстрее ветра –
Легковой (автомобиль)

Руль, педаль, колёса, шины –
Есть всё у любой (машины)

По обочине дороги,
Как солдатики стоят.
Все мы с вами выполняем,
Всё, что нам они велят (знаки)

- Как вы думаете, о чём пойдет сегодня речь?(…………..)

(видеоролик Песня о дорожных знаках)

Учитель: Ребята,по улицам сёл и городов беспрерывно движется транспорт. Чтобы никто не попал под машину и не было аварий, все должны соблюдать особые правила.

Учитель:

Движенья полон город,

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

 

Чтоб было безопасно,

Нам нужно, без сомненья,

Знать и выполнять          (………………….Правила дорожного движения)

Вдруг из-за угла выбегает БАБА ЯГА. Она подходит к ребятам.

      

   Попав в большой и шумный город,

        Я потерялась, и пропала…

        Не зная знаков светофора,

        Чуть под машину не попала!

        Кругом машины и трамваи,

        То вдруг автобус на пути…

        Признаться честно – я не знаю,

        Где мне дорогу перейти?

        Ребята! Вы мне помогите!

        И, если можно, расскажите,

        Дорогу как переходить,

        Чтоб под автобус не угодить!

«Поможете? Научите?Посижу-поучусь у вас.»

 Учитель: Правила дорожного движенья должны знать водители автомобилей и автобусов, мотоциклисты и велосипедисты. Эти правила хорошо должны знать и все пешеходы: взрослые и дети, школьники и дошкольники.        

Всегда соблюдайте правила дорожного движения, будьте примерными пешеходами.

        Дорога –это очень опасное место. Ежегодно на дорогах России погибает около 1,5 тысяч детей, чьих-то самых лучших, самых любимых, чьих-то самых-самых…24 тысячи получают ранения. Наиболее частыми причинами ДТП с участием детей являются:

- переход в неустановленных местах,

- неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств, мешающих обзору,

- неподчинение сигналам светофора,

- игры на проезжей части.

        Старайтесь никогда не нарушать правила дорожного движения, потому что правильное поведение на дорогах – показатель культуры человека.

Учитель: А девизом нашего занятия предлагаю взять слова (на доске)

(Учащиеся с учителем хором читают девиз: Правила дорожные знать каждому положено!)

 Учитель: Мы приглашаем вас в путешествие в стану дорожных знаков.

Раз мы будем путешествовать по сказочной стране, значит и средства передвижения у нас будут волшебными. Вы полетите на том сказочном предмете, которое отгадаете сами.

1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

3. Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

4. Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперед,

А за ним комарики...

На чем летали комарики? (На воздушном шарике)

5. На чем летал старик Хоттабыч ? (На ковре-самолете)

Учитель: Итак, с транспортом мы определились.Мы начинае наше путешествие,но оно у нас необычное .Давайте хором скажет заклинание.

Шлеп-шлеп-шлеп,

Хлоп-хлоп-хлоп,

Стук-стук-стук,

Топ-топ-топ.

Не хотим просто сидеть,

Хотим в путешествие полететь.

       

 Учитель: Сейчас мы совершим путешествие в страну Дорожных знаков.

ПЕСНЯ О ДОРОЖНОМ ЗНАКЕ (ПОЮТ ВСЕ)

Посмотрите, кто нас встречает.

У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня. (Светофор)

ВИДЕО «КАРАОКЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ»

Учитель: Ребята, знаете ли вы, почему светофор так называется?

Это слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». «Свет» - это всем понятно. А «фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель». А всё вместе «светофор» - значит «носитель света», «несущий свет». Он и верно несёт свет трёх разных цветов: красного, жёлтого и зелёного цвета.

Учитель. А кто знает, почему были выбраны именно такие цвета?(……..)

Красный – цвет опасности. Он хорошо виден и днём, и ночью, и в туман и в дождь.

Зелёный цвет – резко отличается от красного. Их невозможно перепутать.

Жёлтый цвет – промежуточный, он призывает быть внимательным. Чтобы не было столкновений, нужен был какой-то промежуток времени между зелёными и красными сигналами. И тогда люди придумали жёлтый цвет.

Учитель:- В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? Ответ на этот вопрос вы мне сейчас изготовите и покажите.

На каждом столе лежат светофоры и наборы цветных кружков. Вам предстоит их сейчас зажечь. Расположите цвета правильно.

Учитель: Конкурс – игра “Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора”

(Учитель читает стихи, у каждого ребенка 3 цвета, ребята должны отгадать сигнал светофора и поднять соответствующий по цвету круг.)

Бурлит в движенье мостовая –
Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ –
Какой горит для пешеходов свет?

(Показывают красный сигнал.)

Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!
Особый свет – предупреждение!
Сигнала ждите для движения.
Скажите правильный ответ –
Какой на светофоре свет?

(Показывают желтый.)

Желтый свет – предупреждение,
Жди сигнала для движения!
Иди вперед! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ –
Какой горит при этом свет?

(Показывают зеленый.)

Зеленый свет открыл дорогу,
Проходить ребята могут!

Физминутка“Светофор”.

Учитель:Кроме светофора очень много дорожных знаков. Давайте подробнее рассмотрим некоторые из них.

Баба-Яга:

Как интересно устроили город:

Сколько рисунков висит вдоль дорог,

Здесь, видно, ходят лишь те, кто немолод.

(Показывает на знак «Ограничение скорости»)

Здесь кто-то велосипед продаёт.

(Знак «Движение велосипедам запрещено»)

Там впереди огород за забором.

(Знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»)

Здесь можно бегать и даже играть.        

(Знак «Осторожно, дети»)

А для чего этот знак нарисован?

Здесь самолётики можно пускать!

(Знак «Низколетящие самолёты»)

Сколько знаков вдоль дорог
Можно растеряться,
Как мне к избушке своей
Поскорей добраться?

Учитель: Ты ,Баба-Яга не права.Давай вместе с нами смотреть мультфильм Он поможет нам познакомиться с этими дорожными знаками.

Видео“Азбука безопасности” серия 4 (Уроки тетушки Совы)

Учитель:Все знаки установлены на правой стороне улицы или дороги лицевой стороной навстречу движению, чтобы водители и пешеходы их хорошо видели.

        А теперь мы встретимся с основными группами дорожных знаков.

      

  Дорожные знаки всем нам важны.

  Дорожные знаки знать все должны

Учитель:  Предупреждающие знаки

Имеют форму треугольника белого цвета с красной каймой. Они предупреждают водителей и пешеходов о возможной опасности и необходимости повышения внимания.

 Знак «Дети»

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Мой приятель говорит:

"Это значит путь закрыт,

Там спортсмены впереди

С номерами на груди.

На дороге – эстафета:

Надо ж детям бегать где-то».

Смысл совсем другой у знака.

 Знак "Железнодорожный переезд со шлагбаумом”

Машина мчит во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор:

Шоссе закрыто на забор?

А это что за знак?

 Знак "Дорожные работы”

Землю роет человек.

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад,

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь.

 

Знак "Дикие животные"

Бродят здесь посреди дороги

Лоси, волки, носороги.

Ты, водитель, не спеши,

Пусть сперва пройдут ежи!

  

Учитель:Предписывающие знаки

Круглые, голубого цвета. Указывают наиболее безопасные места движения.

 Знак «Велосипедная дорожка»

Шли из школы мы домой,

Видим – знак над мостовой:

Синий круг, велосипед,

Ничего другого нет.

Поразмыслили немножко –

Велосипедная дорожка.

 Знак «Пешеходная дорожка»

В дождь и в ясную погоду

Здесь ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

"Вам ходить разрешено!"

Учитель:  Запрещающие знаки

Имеют форму круга с красной каймой. Запрещают движение пешеходов или машин.

  •  Знак "Движение на велосипеде запрещено”

  • Ездят здесь одни машины,

  • Грозно их мелькают шины.

  • У тебя велосипед?

  • Значит – стоп! Дороги нет!

  •  Знак "Движение пешеходов запрещено"

  • В дождь и в ясную погоду

  • Здесь не ходят пешеходы.

  • Говорит им знак одно:

  • "Вам ходить запрещено!"

  •  Знак "Въезд запрещен"

  • Знак водителей стращает,

  • Въезд машинам запрещает!

  • Не пытайтесь сгоряча

  • Ехать мимо кирпича!

Учитель:  Информационно-указательные знаки

  • Имеют форму прямоугольника, окрашенного в голубой цвет. Они информируют об остановках общественного транспорта, местах стоянки, указывают направление движения и т.д.

  •  Знак "Пешеходный переход”

  • Этот знак такого рода:

  • Он на страже пешехода.

  • Переходим с куклой вместе

  • Мы дорогу в этом месте.

  •  Знак «Подземный переход»

  • Я проспект пересекаю,

  • Не спешу, не тороплюсь.

  • Я автобусов, трамваев

  • Совершенно не боюсь!

  •  Переход широкий, длинный, -

  • Можно смело здесь шагать.

  • Пусть стремглав летят машины, -

  • Им меня не запугать!

  •  Беспокоитесь? Напрасно!

  • Я примерный пешеход:

  • Здесь подземный переход!

  •  Знак «Надземный переход»

  • Ну а вот над трассой шумной

  • По делам спешит народ.

  • Не боясь автомобилей,

  • Люди движутся вперёд.

  •  Знак «Место стоянки автомобилей»

  • Знак увидишь впереди,

  • Его, дружочек, обойди.

  • Автомобиль встаёт под знак,

  • С ним встреча – вовсе не пустяк.

  •  Знак "Место остановки автобуса”

  • У посадочных площадок

  • Пассажиры транспорт ждут.

  • Установленный порядок

  • Нарушать нельзя и тут.

  • Учитель:  Знаки сервиса

  • В синем квадрате. Помогут найти телефон, столовую, гостиницу, врача или милиционера, автозаправочную станцию.

  •  Знак "Пункт первой медицинской помощи”

  • Ната с куклою в тревоге:

  • Нужен доктор им в дороге.

  • Не смотрите грустным взглядом,

  • Помощь близко! Доктор рядом!

  •  Знак "Больница"

  • Если нужно вам лечиться,

  • Знак подскажет, где больница.

  • Сто серьезных докторов

  • Там вам скажут: "Будь здоров!"

  • Знак "Пункт питания"

  • Коли вам нужна еда,

  • То пожалуйте сюда.

  • Эй, шофер, внимание!

  • Скоро пункт питания!

  •  Знак "Гостиница "

  • Если долгим был твой путь,

  • Надо лечь и отдохнуть.

  • Этот знак нам говорит:

  • "Здесь гостиница стоит!"

  • Знак "Техобслуживание"

  • Ай-ай-ай! Какая жалость!

  • Что-то вдруг у нас сломалось.

  • Знак нам этот говорит:

  • "Здесь машинный Айболит!"

  •  Знак "Мойка"

  • Коль в грязи капот и шины,

  • Надо срочно мыть машину.

  • Ну, раз надо, значит, надо.

  • Вот вам знак, что мойка рядом!

  •  Знак "Автозаправочная станция”

  • Здесь заправится машина,

  • Выпьет три ведра бензина.

  • Поможет знак машине каждой,

  • Если та страдает жаждой.

Учитель:Конкурс «Собери дорожный знак»

Командам раздаются разрезанные картинки с изображением дорожных знаков. Нужно правильно собрать знак и объяснить, что этот знак обозначает.

- У вас на столе лежат конверты с частями дорожного знака. Сложите дорожный знак.

Видео Песня «Дорожный знак»(пока делают)

Работа в группах

- Какой же знак у вас получился? Что вы можете рассказать о нём?

- запрещающий знак: запрещают какое-либо действие.

 - предупреждающий знак: предупреждают о какой-либо опасности. Будь осторожен на этом участке дороги.

- предписывающий знак: разрешают какое-либо действие.

Учитель- У вас на столе различные знаки. Соберите их. Каждая группа собирает те знаки, которые относятся к группе, знак которой у вас сейчас получился.

Видео Песня «Дорожный знак»(пока делают)

проверка

- Как вы определяли, какой знак относится к какой группе?

- Предупреждающие знаки треугольной формы с красной окантовкой.

- Запрещающие знаки круглой формы с красной окантовкой.

- Предписывающие знаки круглой формы голубого цвета.

Учитель: Знать дорожные знаки – это хорошо, но нужно уметь пользоваться ими в различных ситуациях. Мы побывали с нами в сказочной стране, но правила движения надо соблюдать в реальной жизни!

Давайте поиграем в актеров. 

                              

(Звучит музыка киножурнала «Ералаш», дети поют).

Учитель:Девчонки и мальчишки,

А также их родители,

Дорожные истории

Увидеть не хотите ли?

Курьезные истории

Журнал покажет наш.

Внимание! Внимание!

Дорожный «Ералаш».

Учитель : Бурлит в движенье мостовая.

Денис увидел друга впереди:

Подумаешь, машины и … трамваи.

Ему б быстрей дорогу перейти.

Учитель:

 Успею пробежать по мостовой,

Подумал, побежал и …

(Визг тормозов)

Ой! Чуть под  машину не попал.

Учитель: Не пострадает только тот,

Кто ходит там,

Где пешеходный переход. (Показывает знак)

Учитель. Вдоль дороги Таня скачет

У нее красивый мячик.

Озорник из рук упал,

Угодил под самосвал.

                                               (Девочка плачет)

Учитель:

Тише, Танечка, не плачь,

Мама купит новый мяч.

Ведущий 1:

Это, право, не беда.

Хорошо, что ты цела.

Учитель:

 Не играй ты у дороги –

Будут целы руки, ноги.

Вместе: Все запомните друзья,

У шоссе играть нельзя.

Учитель:

Широким проспектом троллейбус идет

Вот остановка. Выходит народ.

Ваня Синицын торопится очень,

Дорогу ему перейти надо срочно.

Улицу по «зебре»

Ваня переходит,

Но троллейбус почему-то…

Вместе: Спереди обходит

               (Звук тормозов)

Учитель: Стойте, ребята!

Вашей жизни ради

Запомните, троллейбус

Мы обходим…

Вместе: Сзади.

(Звучит спокойная музыка, девочка идет, задрав голову вверх и пальцем что-то считая).

Учитель: Наша Ира все мечтает,

По пути ворон считает,

И вокруг себя, конечно,

Ничего не замечает.

(Сигнал машины)

Учитель: Водитель волнуется,

Он весь в тревоге:

Ты ведь не в цирке;

А на дороге.

Не успеешь «Ах!» сказать.

Здесь ворон нельзя считать.

Вместе: Пешеходы, пешеходы!

Будьте бдительны!

Берегите и себя,

И водителей.

Учитель:

 Ходить по улицам опасно,

Когда у вас вниманья нет.

Но есть, друзья, зеленый, красный

И очень нужный желтый свет.

Учитель: Для тебя горят они,

Светофорные огни.

Вместе: (говорят и показывают свет светофора):

Красный – стой,

Желтый – жди,

А зеленый свет – иди.

Учитель:Мы побывали с нами в сказочной стране, но правила движения надо соблюдать в реальной жизни!

Я предлагаю вам проверить себя, как усвоили правила движения.

Игра «Найди нарушителей».

Рассмотрите иллюстрацию, отмети нарушителей - красным кружочком, а тех, кто соблюдает правила - зелёным.

- Нам пора прощаться с Бабой Ягой, давайте скажем ей до свидания и пожелаем ей, всегда соблюдала правила дорожного движения.

Учитель Ну вот, ребята, наше путешествие подходит к концу. Нам пора возвращаться. Произносится заклинание:

Шлеп-шлеп-шлеп,

Хлоп-хлоп-хлоп,

Стук-стук-стук,

Топ-топ-топ.

Не хотим мы здесь сидеть,

Хотим домой мыполететь.

-

-Учитель: Для чего и зачем надо знать правила и знаки дорожного движения?

Изучать и знать правила дорожного движения и знать обозначения знаков необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь и жизнь других людей опасности и не мешать движению транспорта на дорогах.

Занятие хочется закончить словами.

Правил дорожных на свете не мало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движения -

Знать как таблицу должны умноженья:

"На дороге - не играть, не кататься, если ты хочешь здоровым остаться!"

Учитель: А нам пора вас всех наградить.

Награждение.

ПЕСНЯ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ(Поём все)

Учитель: А нам пора прощаться! Ребята, будьте внимательны на дорогах и соблюдайте правила дорожного движения! До свидания! До новых встреч!


Смотрите также